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熟悉概念學(xué)習(xí)的思維策略

本文Tag標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法??

  各門學(xué)科都要涉及到形形色色的概念,它們是一個(gè)完整的知識體系不可缺少的組成部分,相應(yīng)的,概念的學(xué)習(xí)也在整個(gè)知識的系列學(xué)習(xí)中占有十分重要的位置。因此,掌握概念學(xué)習(xí)中的思維策略和技巧就顯得非常必要。具體來說,學(xué)習(xí)一個(gè)概念時(shí)我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  (l)弄清楚概念的名稱。該概念叫什么,是否還有其他稱謂,日常生活中的名稱所表達(dá)的意義與科學(xué)概念存在著哪些差異?

  (2)透徹地理解概念的定義。每一個(gè)概念都有明確的定義,這種定義性表征其語言通常是經(jīng)過嚴(yán)格推敲的,不僅準(zhǔn)確地表達(dá)了所屬的類別及其特殊的規(guī)定性,而且還十分精煉,必須仔細(xì)推敲并加以熟記。例如,看一看定義中的表述究竟是怎樣的,關(guān)鍵詞是什么,為什么非得這樣說或非得如此規(guī)定,是否可以改變說法,把限定詞擴(kuò)大一些或縮小一些會怎樣等等,在此基礎(chǔ)上,才能真正理解概念的內(nèi)涵。

  (3)把握概念的外延。與理解概念內(nèi)涵同步進(jìn)行的還有對概念外延的明確,搞清它所指稱的范疇及其具體對象,這是非常重要的輔助性工作,沒有它的支持,對概念的理解與把握只能是一句空話。對此,我們就要對概念的外延詳加分析和列數(shù),看看它究竟都包括哪些類型,有幾種分類方法,各類型有什么具體特點(diǎn),有哪些典型的和有代表意義的實(shí)例。

  (4)熟悉概念的具體變式。概念是對客觀事物的一種概括化表征,是一類事物的共性特征,它一定有其所指稱的具體對象,這些具體對象不僅包含共有的定義性特征,還包含若干的非定義性特征,這些非定義性特征的變換便構(gòu)成概念形形色色的具體變式,我們只有在花樣繁多的眾多變式中,避開非定義性特征的干擾,準(zhǔn)確地把握住這些對象的本質(zhì)和共性,才算真正掌握了這一事物。為此,我們必須盡可能地接觸大量的實(shí)例,這些實(shí)例接觸得越多,類型越全,偏離基本原型的程度越大,越是能夠深刻地把握概念的本質(zhì)。

  (5)多側(cè)面地理解。只從正面理解,只接觸概念所包含的正例仍然是不夠的,要確切地理解概念,還必須認(rèn)識各種反例,從正反的對比及其所犯的錯(cuò)誤中襯托出正確的圖式,以堵住各種可能的偏差,加深對概念的正確理解。

  (6)系統(tǒng)認(rèn)知D要透徹地理解一個(gè)概念,還必須在一個(gè)系統(tǒng)和范疇內(nèi)把握它,認(rèn)識它在系統(tǒng)中的位置,認(rèn)識它與其他對象的關(guān)系,例如,與它有著特定關(guān)系的概念都是什么,它們有著怎樣的關(guān)系,有著怎樣的區(qū)別和聯(lián)系等等,只有在這種大的背景的襯托下,我們才能全面徹底地掌握這一概念。

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